《吉尔莫·德尔·托罗之匹诺曹》

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

回忆对《守岛人》的表演，刘烨称自己用了四个月时间来走进电影原型人物——默默守岛22年的英雄王继才的内心世界，“这个是最难的”。谈及饰演王继才的难点时，刘烨表示，王继才的事迹被大家熟知，大家对他的感情很深，饰演一位离观众很近的人挑战很大，一切都要以真实、细节为主。

“互鉴与共融——致敬经典·修复电影论坛”在江苏苏州举行。论坛正式开幕前，中国电影资料馆、苏州市委宣传部、苏州广电传媒集团（苏州广播电视总台）共同就中国电影资料馆江南分馆项目签署协议，并宣布项目启动。

3、福王武功有多高

期待值：四星★★★★?