影片以1994年的“南方艺术学院”为背景，以一群即将毕业的艺术生为主体，通过展现他们在时代浪潮冲击下，即将走入社会所面临的迷茫、困惑，以及挣扎后走向成长。片中的艺术学院是一个切片，侧面映射出那个独特时代下社会中每一个人面临的困境——在传统与现代，理想与现实之间，何去何从？在此次发布的“慢时代”版预告片中，这群年轻人体验友谊的美好，追问艺术和爱情的真谛，在一切还没有答案之前，他们就必须做出选择。

所以长久以来，蓝忘机虽然优秀，但到底给人一种曲高和寡的感觉，最后连泽芜君蓝曦臣都看不下去了，张罗着要给弟弟找朋友，结果找来找去，就找到了魏无羡的头上。

“永远把你排在后面的人有什么值得留恋的。”

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从导演策略和舞台呈现来看，话剧《主角》表现出多种探索意图。譬如，充分利用舞美背景设计和舞台调度巧妙地实现了“戏中戏”的转换，而且有效地引导观众去实现话剧意图的传达，将剧中秦腔的表演和唱腔严格控制在了作为一种叙事元素的层面；再譬如，导演在策略上，刻意用“人偶”代替真人表演、故意向观众亮明本属于幕后行为的背景切换和转场，造成了话剧版的“元叙事”效果，即用排演话剧的行为本身，告诉观众“我是怎么用话剧讲故事的”，或者“我是如何用话剧来演秦腔的”；还譬如，用“人偶”代替真人表演在客观上造成将人物意象化，且给观众留白的效果；在道具使用中，沿用了中国传统戏曲“一桌二椅”的简约和写意；在人物造型、舞美设计中特意要在外来的话剧中去凸显中国古典的戏曲美学特征等。这些都表现出主创团队挑战难度、挑战各种“不可能的可能性”的探索精神。从这个意义上说，话剧《主角》所创造的高度也在于它深入艺术探索的程度。

要知道，在近些年，傻白甜和白莲花女主是观众最排斥的角色类型。